Vol 2 (2006)

Table of Contents

Articles

Teadmine eesti ja vene maailmapildis: vene знать – eesti teadma, tundma, oskama
Larissa Degel
PDF
5–10
Eesti vahekeele korpusest korrelatsioonigrammatikani
Pille Eslon
PDF
11–24
Vastus jah – kas seda on vaja eraldi õpetada? Eesti jah ja vene da – funktsionaalsed erinevused telefonivestluste näitel
Olga Gerassimenko, Riina Kasterpalu
PDF
25–42
Eksamite tagasimõju keeleõppele
Anu-Reet Hausenberg
PDF
43–52
Ungaris eesti keelt õppivate üliõpilaste kommunikatiivne kompetents
Marju Ilves
PDF
53–69
Reeglid ja analoogia võõrkeeleõppes soome mitmusevormide käänamise näitel
Annekatrin Kaivapalu
PDF
71–92
Keelekorpused ja võõrkeeleõpe
Mare Kitsnik
PDF
93–107
Kõrgharituks teises keeles
Birute Klaas
PDF
109–117
Mitte-eestlastest noorte kohanemine eestikeelses töökeskkonnas
Elvira Küün
PDF
119–130
Vene aktsent eesti keeles: akustilise analüüsi tulemusi
Lya Meister
PDF
131–152
Eesti koolilaps sõnaraamatu kasutajana
Ruth Mägi
PDF
153–169
Isiksuseomaduste semantika
Heili Orav
PDF
171–183
Täis- ja osasihitise kasutamisest eesti keelt teise keelena õppijate pilgu läbi
Raili Pool
PDF
185–202
Kivinemisnähtusi vene üliõpilaste kirjalikus eesti keeles
Raili Pool, Elle Vaimann
PDF
203–217
Teaching Lithuanian as a second/foreign language: Current practicies
Meiluté Ramoniené
PDF
219–230
Vene-eesti koodivahetuse funktsioonid Kohtla-Järve venekeelsete laste vestluses
Anastassia Zabrodskaja
PDF
231–249
Suhtlusstrateegiad eesti-soome kakskeelsust omandava lapse segakoodis
Kristiina Teiss
PDF
251–269
Ruumilise keele mehhanismid ja võimalused mõiste KÄSI väljendamisel
Silvi Tenjes
PDF
271–284
Eesti viipekeele transkriptsioonist
Reigina Toom, Monika Trükmann, Liivi Holman
PDF
285–301
Vene koolide valmisolekust üleminekuks eesti õppekeelega gümnaasiumile 2007. aastal
Silvi Vare
PDF
303–325