Vol 11 (2015)

Table of Contents

Articles

Kes vastutab? Liiklusõnnetuses osalejate keeleline konstrueerimine
Katrin Aava
PDF
7–19
External factors and the interference of L1 Estonian on L2 English pronunciation: An apparent-time study
Kristiina Ader, Merilin Miljan
PDF
21–36
Statistilised meetodid ühendverbide tuvastamisel tekstikorpusest
Eleri Aedmaa
PDF
37–54
Eesti ja soome keele vastastikune mõistmine üksiksõna- ja tekstitasandil: lingvistilised tegurid, mõistmisprotsess ja sümmeetria
Annekatrin Kaivapalu
PDF
55–74
Korpusleksikograafia uued võimalused eesti keele kollokatsioonisõnastiku näitel
Jelena Kallas, Kristina Koppel, Maria Tuulik
PDF
75–94
Morphonotactics in L1 acquisition of Lithuanian: TD vs. SLI
Laura Kamandulyte-Merfeldiene
PDF
95–109
Milleks mulle eesti keel? Riigikeele oskuse vajalikkusest vene koolinoorte pilgu läbi
Birute Klaas-Lang, Kristiina Praakli
PDF
111–126
Läbirääkimiste modelleerimine arvutil
Mare Koit
PDF
127–140
Narrative production weakness in Russian dyslexics: Linguistic or procedural limitations?
Aleksandr N. Kornev, Ingrida Balčiūnienė
PDF
141–157
Direktiivsed kõneaktid ning nende kasutamise dünaamika isa ja ema kõnes: juhtumiuuring
Helen Kõrgesaar
PDF
159–175
Kui lapsega ei räägi üksnes ema: valik termineid eesti laste- ja hoidjakeele kohta
Helen Kõrgesaar, Airi Kapanen
PDF
177–188
Event coreference detection in Estonian news articles: preliminary experiments
Siim Orasmaa
PDF
189–203
Using micro-contexts to describe a writing process in Estonian as a second language across proficiency levels
Olga Pastuhhova
PDF
205–222
The linguistic construction of the giftedness discourse in the media texts of historical and digital times
Halliki Põlda
PDF
223–239
Factorial structure of SILL revisited: adaptation of SILL for Estonian EFL learners
Katrin Saks, Djuddah A. J. Leijen, Kandela Õun, Karin Täht
PDF
241–261
Evidentsiaalsuse ja episteemilise modaalsuse suhetest eesti lastekeeles käitumiskatsete põhjal
Anne Tamm, Reili Argus, Airi Kapanen, Andra Kütt, Kadri Suurmäe
PDF
263–280
Keeleteaduslike andmete ruumilisi visualiseerimisvõimalusi
Kristel Uiboaed, Aki-Juhani Kyröläinen
PDF
281–295
The treatment of lexical collocations in EFL coursebooks in the Estonian secondary school context
Liina Vassiljev, Liljana Skopinskaja, Suliko Liiv
PDF
297–311